Kildehenvisning

Åndsverkloven:

—  Åndsverk er f. eks. bøker, oppgaver, musikkstykker, bilder osv. Vi har ikke lov til å bruke dette fritt uten å oppgi kilden.

—  Hvis vi ikke oppgir kildene våre, kan vi bli beskyldt for juks eller plagiering.

Sitering og henvisning

—  Når vi har funnet en god kilde å bruke, er det viktig å sitere og henvise på riktig måte. Litteraturlista må også være riktig skrevet.

—  Sitatene kan være direkte eller indirekte. Uansett skal de ha en henvisning like etter sitatslutt.

Eksempel:

    "En henvisning er en avgrenset opplysning i den løpende teksten som settes i parentes foran eller etter sitatet for å vise til hvilken kilde som er brukt." (Bårnes & Løkse, 2011, s. 55)

Litteraturliste

—  Litteraturlista har en oversikt over alle kildene.

—  Litteraturlista viser fullstendige opplysninger om kilden:

         Bårnes, V. & Løkse, M. (2011). Informasjonskompetanse.  

         Kristiansand: Høyskoleforlaget AS

            

—  Litteraturlista skrives i alfabetisk rekkefølge.

Eksempel:

Bårnes, V & Løkse, M. (2011). Informasjonskompetanse.

    Kristiansand: Høyskoleforlaget AS

Glomnes, E. (2005). Skriv bedre! Lærebok i skriving. Bergen: Fagbokforlaget. 

Hidle, K. M. W. (2011). William og Kate - et uskyldig eventyr? Hentet 04.05 2011 fra  http://www.forskning.no/artikler/2011/mai/287215

Hoem, E. (1995). Bibelhistorier. Oslo: Aschehoug.

Sødal, T. (2008). Til skræk og exempel: Trolldom, dødsstraff og kriminalitet på Agder ca. 1550-1700. Kristiansand: Portal.

Kildekompasset har ”oppskrifter” på hvordan kilder kan oppgis.

http://kildekompasset.no/

Kildekritikk

Husk TONE:

T: Troverdig (skrevet av fagperson)

O: Objektiv (balansert)

N: Nøyaktig (korrekte henvisninger 

      og litteraturliste og god rettskriving)

E: Egnet (aktuell for ditt tema)

I tillegg bør kilden være så ny som mulig.

Noen gode nettsteder om kildekritikk:

—  Ung.no: http://www.ung.no/leksehjelp/kildekritikk/

—  NDLA: http://ndla.no/nb/node/103001

—  Kildekompasset: http://kildekompasset.no/

Kildesøk

Nettsøk:

*Bruk gode søkeord, bruk spesifikke ord

*Bruk synonymer

*Avgrens ved å bruke bare norske sider

*Bruk anførselstegn (” ”) ved fraser

*Avgrens ved hjelp av de boolske operatorene og – eller – ikke 

*Husk at de øverste treffene ikke alltid er de beste

*Bruk alltid flere kilder

*Finn bilder på f. eks. Google bilder eller CCSearch

*Husk å oppgi fotografens navn

*NDLA har en bildebase som kan brukes fritt.

Noen gode nettsteder:

http://www.nupi.no/Skole 

http://www.globalis.no/ 

http://snl.no/ 

https://www.wikipedia.org/ 

http://ndla.no/ 

http://www.ung.no/ 

http://tema.deichman.no/

Boksøk:

*Du kan søke på tittel, forfatter eller emne

*Du kan søke i basen til ditt lokale bibliotek, i Oppland eller i hele landet. 

Artikkelsøk:

*Artikler finner du i bøker, aviser og tidsskrifter

*Atekst: Skoleportalen à Fronter àVerktøy

*Spør på biblioteket

Ulike hukommelsesteknikker

* Visualiser, se noe for deg

* Gruppér eller se etter mønstre

* Lag deg huskesetninger eller regler

Ukas læringsstrategi:

Sammendrag

* Sammendrag = Oppsummering

* Et sammendrag har med hovedpunktene i en tekst.

* Skriv nøkkelord underveis i lesingen og bruk dem som hjelp til å skrive et sammendrag.

* Et sammendrag er en god hjelp når du øver til prøver og eksamener.

* Mange lærebøker har sammendrag etter hvert kapittel.

Ukas læringsstrategi:

Tidslinje

* Tidslinjer hjelper oss å sortere opplysninger i kronologisk rekkefølge.

* De kan f. eks. brukes til å illustrere rekkefølgen av historiske hendelser eller norske litteraturepoker.

Ukas læringsstrategi:

Jukselapp-skriving

•      Skriv ned det viktigste fra en tekst på en liten lapp, f. eks. en post-it-lapp.

•      Du må greie å skille det viktigste fra det som er mindre viktig i en tekst.

•      Ta med lappen på prøva eller til en oppgave.

•      Kanskje trenger du ikke lappen likevel når prøva kommer, siden du har jobbet så mye med stoffet mens du laget lappen!